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L’impact de l’incompétence numérique dans la communication école-familles en contextes de défavorisation et de migration : situation des parents immigrants et réfugiés à Halifax

Ongoing Project:L’impact de l’incompétence numérique dans la communication école-familles en contextes de défavorisation et de migration: situation des parents immigrants et réfugiés à HalifaxChercheurs: Malanga-Georges LiboyAffiliation: Université Sainte-AnnePartenaire: Immigration francophone de la Nouvelle-ÉcosseMots clés: enseignants, parents, école, communication, compétences numériques, immigrants francophones, réfugiés, Nouvelle-ÉcosseSommaireNotre étude a pour objectif de faire l’état de la place qu’occupent les [...]

L’impact de l’incompétence numérique dans la communication école-familles en contextes de défavorisation et de migration : situation des parents immigrants et réfugiés à Halifax2021-02-17T13:05:54-04:00

L’impact de l’incompétence numérique dans la communication école-familles en contextes de défavorisation et de migration : situation des parents immigrants et réfugiés à Halifax.

Project Researchers Project Description Plusieurs études empiriques ont montré les effets positifs de la collaboration entre l’école et les familles ainsi que les répercussions favorables que de bonnes relations entre les parents et les enseignants peuvent exercer sur la réussite scolaire des enfants (Benoît, Rousseau, Ngirumpatse et Lacroix, 2008; Liboy [...]

L’impact de l’incompétence numérique dans la communication école-familles en contextes de défavorisation et de migration : situation des parents immigrants et réfugiés à Halifax.2018-12-12T15:33:15-04:00
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